Koraljka Šimić

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od jednog školskog sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod  središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.

Gotov materijal

Zima ide, ide zima

zima-ide-ide-zima

Valentina Milohanić

Prezentacija sadrži materijale i aktivnosti za učenike povodom Europskog tjedna održivog razvoja. 

Zajednica za održivi razvoj - prezentacija 

zajednica-za-odrzivi

Mario Ključević

Maja Horvatin

Učenici Osnovne škole Ljudevita Gaja u Zaprešiću bili su uključeni u međunarodni jednogodišnji projekt Recycling Art. U projekt je bilo uključeno 10 škola iz Hrvatske  Italije  Španjolske  Turske  Slovačke i Grčke.

Projektom Reciklažna umjetnost podignuta je svijest o očuvanju okoliša kroz recikliranje i ponovnu upotrebu otpada. Tijekom školske godine učenici su naučeni kako reciklirati te što recikliranje znači za očuvanje okoliša i planete. Upoznati su kako se otpad pretvara u različite umjetničke svrhe. Projektom je osviješten obrazovni i umjetnički aspekt s posebnim naglaskom na kritičko razmišljanje i kreativno učenje. Ciljevi projekta su bili poticanje svijesti učenika  učenje kako reciklirati te iskoristiti svakodnevni otpad u umjetničke svrhe. Učenici su aktivno sudjelovali u procesu učenja kroz razne aktivnosti i metode (izrada reciklažnih slikovnica i glazbenih instrumenata  lutaka za lutkarsku predstavu itd.). Ključni rezultati su uspješno razvijanje ekološke svijesti te razvoj kreativnog rada i kritičkog razmišljanja. Učenici su na zabavan i kreativan način došli do važnih i novih spoznaja.

Rezultate našeg zajedničkog rada objedinili smo u e-knjizi koju možete prelistati i na zadnjoj stranici pogledajte izložbu naših radova i poslušajte pjesmu našeg projekta „Let's recycle every little thing!“

Projekt - Recycling Art

recycling-art

Helga Kraljik

ALAN LABUS

SŠ Ban Josip Jelačić je u suradnji s 4 OŠ zaprešićkog kraja pokrenula eTwinning projekt s primarnim ciljem poboljšanja suradnje. 

Projekt je nastao kao rezultat edukacije nastavnika OŠ zaprešićkog područja o radu u eTwinning platformi u organizaciji Grada Zaprešića. 4OŠ i SŠ kao koordinator  pokrenule su ovaj projekt da potaknu suradnju OŠ i SŠ kraja. Cilj projekta bio je promocija održivosti zaprešićkog kraja  pronalaženje primjera lokalizacije globalnih ciljeva te osmišljavanje kreativnih rješenja za daljnje poticanje održivosti. Projekt je učenike pripremao za ulogu aktivnih građana koji promišljaju o ekološki prijvatljivim oblicima ponašanja  aktivno sudjeluju u aktivnostima koji promiču održivost (plogging)  izlaze na ulice te promiču važnost ostvarivanja globalnih ciljeva razvoja  djeluju humanitarno i mijenjaju navike. Indisciplinarnim i višejezičnim pristupom razvijali smo IKT i meke vještine koristeći metodu kombiniranog učenja. Učenici su predstavili projekt na međunarodnoj razini te su sudjelovali na međunarodnoj plogging aktivnosti u Novim dvorima. Diseminacijom je poboljšana vidljivost projekta i škola.




Cilj projekta bio je promocija globalnih ciljeva razvoja te aktivnog sudjelovanja u održivom razvoju na lokalnoj razini. Tijekom projekta učenici u proučavali SDGs i promišljali zašto su važni  zatim su pronalazili primjere održivog razvoja u svome kraju  da bi na kraju davali idejna  ali i konkretna rješenja za poticanje održivosti kraja: ponovno upotreba vrećica i staklenih boca koje su oslikali kako bi potakli njihovu ponovnu upotrebu. Učenici su izrađivali digitalne uratke  ali i su stvarali i na papiru  platnu i staklu. Izrada praktičnih radova i multimedijalni pristup potakli su iskustveno učenje. Učenici su u vrijeme blagdana  sudjelovali u humanitarnim akcijama te su čestitke izrađivali od ekološki prihvatljivih materijala. Vrhunac projekta bilo je međunarodno predstavljanje na engleskom jeziku s predstavnicima Grada i školasm iz Litve  Portugala  Italije i Turske te organizirani prvi plogging u Zaprešiću.

Radom na projektu  ostvareni su i drugi zadani ciljevi. Uz razvijanje IKT i mekih vještina učenici su razvijali i jezične vještine. Uz individualni rad u proučavanju SDGs i izradi digitalnih uradaka  učenici su surađivali u timovima i parovima razvijajući i svoje komunikacijske vještine pri izradi eknjiga  pronalaženju primjera u lokalnoj zajednici  osmišljavanju rješenja za bolju održivost; učenici su razvili i kreativnost (oslikavanju boca i vrećica; naracija za međunarodno predstavljanje projekta te otvaranje izložbe;)  kritičko mišljenje (promiljanje o održivosti kraja)  upravljanje vremenom (pridržavanje rokova) i poduzetništvo (organizacija izložbe  promocija izložbe i predstavljanja). Projekt je sudionicima podigao samopouzdanje u suradnji s međunarodnim partnerima i osvijestio važnost aktivnog sudjelovanja na lokalnoj  ali i međunarodnoj razini.Bilo je izazovno osmisliti aktivnosti  vrednovanja i diseminaciju za učenike u dobi od 10 do 18 godina.

Rezultati rada u TwinSpaceu.

https://twinspace.etwinning.net/189384/pages/page/1714259/edit

https://twinspace.etwinning.net/189384/pages/page/1742826

https://twinspace.etwinning.net/189384/pages/page/1714261

https://twinspace.etwinning.net/189384/pages/page/2263927

https://twinspace.etwinning.net/189384/pages/page/2302038




Učenički prijedlozi poboljšanja održivog razvoja zaprešićkog kraja: 

izložba 




Diseminacija i provedena evaluacija svjedoče o interdisciplinarnosti  osustavnosti i uspješnosti projekta.

Održivi razvoj: Prvi plogging u zaprešićkom kraju

etwinning

čitanje materijala i potom primjena u radu s učenicima

Sanja Pavlović-Šijanović

Sanda Šutalo

Davor Šijanović

 tWDan planeta Zemlje obilježava se 22. travnja kako bi se jačala svijest ljudi prema prirodnom okolišu. Različitim događanjima i akcijama nastoji se skrenuti pozornost ljudi na opasnost koja prijeti životu na Zemlji zbog porasta globalnog onečišćenja te ih potaknuti da osvijeste problem zagađenja okoliša.

Scenarij poučavanja nudi aktivnost pogodnu za provedbu u povodu Dana planeta Zemlje u vidu radionice putem koje učenici stare majice pretvaraju u eko homemade torbe.

Aktivnost pokriva ciljeve i sadržaj međupredmetne teme: Održivi razvoj pri čemu se ostvaruju sljedeći ishodi:

odr A.5.1. kritički promišlja o povezanosti vlastitoga načina života s utjecajem na okoliš i ljude.
odr IV.C.1. prosuđuje značaj održivoga razvoja za opću dobrobit.
odr B.4.1. djeluje u skladu s načelima održivoga razvoja s ciljem zaštite prirode i okoliša.
odr B.5.2. osmišljava i koristi se inovativnim i kreativnim oblicima djelovanja s ciljem održivosti.
odr C.4.1. prosuđuje značaj održivoga razvoja za opću dobrobit.
odr C.5.2. predlaže načine unapređenja osobne i opće dobrobiti.

RADIONICA - Izrada eko homemade torbi od starih majica

homemade-torbe

Ksenija Sobotinčić Štropin

Prezentacija je namijenjena obilježavanju Dana planeta Zemlje te obradi nastavnog sadržaja s temom ekologije i održivog razvoja. Sadržaji u prezentaciji integriraju međupredmetne teme te informacijsko - komunikacijsku tehnologiju.

Dan planeta Zemlje - prezentacija

obiljezavanje-dana-p

Ljiljana Soldo

Martina Velikov

Učenici 4. razreda sudjelovali su u jednogodišnjem međunarodnom eTwinning projektu. Cilj ovog projekta je razvijanje ekološke svijesti. Tijekom provedbe projekta  učenici su spoznali da kao pojedinici  ali i kao zajednica i odgovorni građani mogu puno pridonijeti u postizanju globalnih ciljeva. Tijekom projekta učenici su sudjelovali u 7 glavnih aktivnosti: posadili su stablo u dvorištu škole  odvajali otpad  u kreativnim radionicama prakticirali su prenamjenu odpačenih predmeta  proučavali su globalne ciljeve i pokušali pronaći rješenja  obilježili Dan planeta Zemlje  likovno se izražavali pomoću otpadnih materijala  izradili transparente te građanima prenijeli eko poruke na plakatima putem QR kodova. U navedenim aktivnostima učenici su se ponašali kao odgovorni građani koji brinu o planetu Zemlji. 

eTwinning projekt Let's unite for a better world

OŠLjudevita Gaja u Zaprešiću u suradnji sa srednjom školom i 4 osnovnih škola sudjelovala je u jednogodišnjem projektu#mojkrajija. Cilj projekta bio je promicanje održivosti zaprešićkog kraja  pronalaženje primjera lokalizacije globalnih ciljeva te osmišljavanje rješenja za daljnje poticanje održivosti. Učenici su proveli 7 aktivnosti:

1. aktivnost "Reci to posterom". Zadatak je bio izraditi digitalni poster/plakat koji se odnosi na ciljeve održivog razvoja. Plakati su učitani u padletu i izrađena je zajednička e-knjiga.

2. aktivnost "Učenici za potrebite". Škole su organizirale različite humanitarne akcije ( Crveni križ  Dječji dom Laduč  potrebiti u našem kraju ).

3. aktivnost "Blagdanske čestitke". Učenici su izrađivali  čestitke od recikliranog papira i drugog materijala te digitalne čestitke 

4. aktivnost "Zaprešić-održivo" - lokalizacija globalnih ciljeva. Proučavajući globalne ciljeve aktivnost je razrađena na lokalnoj razini. Učenici su istražili što sve Grad Zaprešić radi kako bi bio održiv te promišljali kako bi grad mogao biti još održiviji. Aktivnost je vršnjački vrednovana u padletu.

5. aktivnost "Izađimo na ulice - ne pitajmo što planet Zemlja može dati nama  nego što mi možemo dati planetu. Učenici su iskoristili svoje uratke iz prethodnih aktivnosti te u njih ugradili QR kodove na kojima su snimili svoje poruke za građane. Postere i plakate dijelili su i predstavljali javno.

6. aktivnost "Grad za učenike i učenici za grad". Učenici su oslikavali staklene boce kako bi prenjeli poruku Pijmo vodu bez ambalaže i smanjimo gomilanje plastičnog otpada. Također su oslikavali platnene vrećice kako bi građanima prenijeli poruku Ponesi me u trgovinu  smanji upotrebu plastičnih vrećica.

7. aktivnost Plogging: rekreacija i ekologija. Rezultati projekta predstavljeni su u  Vršilnici u Novim dvorima na lokalnoj razini. Nakon toga uslijedio je plogging koji je po prvi puta organiziran u našem kraju.

eTwinning projekt #mojkrajija

etwinning-projekt

Tatjana Orešković

Bogdanka Conjar

Moji učenici žive u glavnom gradu  blizu odlagališta smeća Jakuševac. Jakuševac izgleda kao veliko brdo na kraju grada. Često se u naselju osjeti smrad. To utječe na kvalitetu života ljudi u tom području. Ovim scenarijem potaknut ću učenike da razmisle o načinima na koje bi se problem zbrinjavanja otpada u našem gradu mogao riješiti.

Potaknuti učenike da izraze vlastito mišljenje i zalažu se za ono što misle da je ispravno  da uspješno surađuju u različitim situacijama  da ostvaruju dobru komunikaciju te da su spremni zatražiti i ponuditi pomoć.

Što muči naš grad 7 dana u tjednu? 

sto-muci-nas-grad-7

Melita Brodar

Godišnje svaki čovjek popije oko tisuću litara vode. Bez vode ne bismo mogli živjeti  pa pitku vodu ne smijemo onečišćavati i nemilice trošiti. Kapljica rose na listu ili cvijetu  proljetni pljusak  jutarnja magla  oblaci  snijeg na vrhu planine  zapjenjeno more – sve je to voda. Vodu u prirodi nalazimo kao led (krutinu)  tekućinu i vodenu paru (plin)  pa se može reći da je ona tvar s mnogo lica. Ta dragocjena tekućina prekriva čak tri četvrtine Zemljine površine  ali od toga je pitke vode dostupne za uporabu manje od jedan posto! Najveći dio vode na Zemlji nalazi se u oceanima.

Odgojno - obrazovni ishodi: - učenik će moći objasniti važnost i razumijevanje zaštite okoliša - učenik će moći aktivno sudjelovati u istraživanju stanja okoliša - učenik će pokazati privrženost očuvanja prirodnog okoliša u zavičaju  domovini i šire - učenik će moći razlikovati pozitivne i negativne utjecaje čovjeka na prirodu i okoliš.  - uporabom IKT-a učenik će se moći kreativno izraziti i istražiti jednostavne metode za poticanje kreativnosti u zadanim i novim uvjetima.

Cilj: Postati savjestan i odgovoran član zajednice uz aktivni doprinos na očuvanju prirodnog okoliša  voda. Aktivnosti učenika: 1. Svjetski dan voda  22. ožujka  i Svjetski dan meteorologije  23. ožujka - razgovor o značenju i o važnosti obilježavanja datuma 2. Sudjelovanje u prigodnoj aktivnosti obilježavanja Svjetskog dana voda i svjetskog dana meteorologije - izraditi poster  prezentaciju fotografijom zabilježiti prirodne ljepote s temom vode  "poslati poruku u boci" (korištenje digitalnih alata u vrijeme nastave na daljinu  radove postaviti u kreiranu Wakelet kolekciju)  videokonferencija s poznatim meteorologom Nikolom Vikić-Topić  suradnja s drugim škola u sklopu međunarodnog projekta na eTwinning platformi Eko u mojoj školi Ciljana skupina: učenici od 7. i 8. razreda Vrednovanje: opisno praćenje i uvid u rad učenika  samorefleksija i samovrednovanje tijekom rada  prezentiranje radova učenika uz pomoć Wakelet kolekcije: "Svjetski dan voda" Rezultati: Wakelet kolekcija objedinjenih rezultata rada dostupna je na mrežnoj stranici OŠ Ivana Kukuljevića Sakcinskog  Ivanec te na stranicama eTwinning projekta Eko u mojoj školi.